故事老鼠教案,故事老鼠的故事教案汇集八篇

新加入教职的老师需要准备好上课会用到的教案和课件。每位老师都应该自己精心设计教案和课件。制作生动的教学课件能够促进学生对知识点的理解。那么，我们应该从哪些角度来编写教案和课件呢？本文将详细分析“故事老鼠的故事教案”的不同方面和角度，并提供一些建议供参考，但具体的设计仍需根据实际情况来决定！

活动目标：

1.了解老鼠的基本特征，并能画出各种造型。

2.鼓励幼儿发展想象力，以绘画的方式记录创编的故事，并能大胆地讲述。

活动准备：

画有墙和老鼠的背景图、水彩笔、油画棒、水粉颜料、纸。

活动过程：

一、创设情景

出示背景图，提问：你们猜这洞里面住着谁？

二、边演老鼠边讲述

1．小家伙先钻出了小脑袋，紧接着钻出了圆滚滚的身体，后面还拖着一条细细的长长的尾巴呢！你们看这是谁？(老师边讲述边演示)

2．你觉得这只小老鼠长着什么样子？(幼儿观察老鼠的基本特征，并自由表达意见)

3．今天天气真好，小老鼠赶紧招呼它的好朋友也到外面来玩玩。(教师同1再次演示老鼠的特征)

三、通过想象，激发幼儿的创作兴趣

你觉得小老鼠出洞以后会发生什么美好的事情呢？(幼儿自由发表将会发生的事情，教师可对个别幼儿的故事进行现场示范)

四、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆想象

请幼儿来将自己想到的发生在老鼠身上的故事画下来，对能力弱的幼儿，教师可引导他们对刚才示范过的故事进行添画。

五、活动延伸

鼓励幼儿与同伴、老师交流自己创编的《老鼠的故事》。

【活动目标】

1、理解故事内容，感受故事中小老鼠的多种心情。

2、通过故事，引导幼儿了解故事中的寓意，知道再好吃的东西也不能贪吃。

3、激发幼儿能愉快地表演故事。

【活动准备】

【活动过程】

一、直接出示小老鼠引出主题。

师：今天，我们班来了一位小动物——小老鼠哆哆。（引导幼儿与小老鼠相互问好）

春天真美，小老鼠想到外面去玩，到底它到那里玩？路上会遇到什么事？请听故事《小老鼠哆哆》。

二、教师有表情地讲述故事前半部分并提问。

1、哆哆为什么费力地吃了一个西瓜？哆哆都吃了些什么？

3、哆哆吃了那么多东西，他的肚子有什么感觉呢？

4、哆哆记住它妈妈的话了吗？

三、教师有表情地讲述故事后半部分并提问。

1、哆哆吃得太饱了，动都动不了了，这时它遇到谁？

2、小蚂蚁一不小心帮了哆哆一个忙，是这么回事？

3、哆哆感谢小蚂蚁

写作是增强学生语言交流能力的必备手段，撰写文章是挖掘创造性思维和想象力的直接方式。卓越的作文能够触及人类最真实的情感，对于作文模板应该如何使用，您可以查看以下内容，其中会包含与“猫和老鼠的故事作文”相关的信息。愿这能够为您的学习和工作提供帮助！

猫和老鼠是死对头。猫的全身都是白色的，几根胡须细而长，思考问题的时候，总是会摸一摸胡子，一副庄严派头。但是猫很和善，她总是对人笑眯眯的，而对于老鼠呢，那就另当别论了。

说起老鼠，他有一身灰色的毛，总喜欢戴一顶牛皮帽，穿着花花绿绿的衣服，把自己打扮成绅士模样。

都说冤家相见，分外眼红。一次，猫碰到了老鼠。只见她喵的怪叫了一声，就张牙舞爪地向老鼠扑去，嘴里直说：小老鼠，你跑不了啦!而老鼠呢，不慌不忙地把身体灵活地一转，结果猫不仅没抓到老鼠，反而被摔了个大马趴，老鼠见了，有点幸灾乐祸地说：抓不住，还逞能哩!说完，便哼着流行歌曲，大摇大摆地走了。猫呢，气得暴跳如雷，脸色铁青，头上似乎冒出了火，并嘀咕着：可恶的老鼠，总有一天，你会落在我的手里!

一个风雨交加的晚上，一只雄猫来到了猫住的地方，原来他是为这只猫打抱不平的。只见雄猫牵着这只受了委屈的猫来到了鼠洞。雄猫高叫道：老鼠，快出来!老鼠打着哈欠，半睡半醒地说：干啥干啥，人家还在睡呢!什么?怎么会有两只猫呀?

还没等老鼠清醒过来，雄猫一把用尖利的脚爪按住老鼠，瓮声瓮气地说：是你欺负我的猫哪，快道歉!说着，还露出一嘴阴森森的牙齿。老鼠被眼前的情景吓蒙了，没有啃声。雄猫恼羞成怒，拎着老鼠的尾巴，把他转得晕头转向，并张开血盆大口，准备把老鼠吃了。猫不忍心，就对雄猫说：朋友，放了他吧，我的怒气已经烟消云散了!雄猫这才放下老鼠，扭头便走了。

老鼠很感激猫，就和猫成了形影不离的好朋友

自从老鼠和猫成了冤家之后，老鼠整天被猫追到东追到西，成天没有一刻安宁。老鼠对这种每天出门慌慌张张的生活讨厌极了，可又没有办法，只好过一天算一天了。

若干年以后，老鼠实在忍无可忍了，一只名叫太阳红的小老鼠毛遂自荐去跟猫族谈判。

出发之前，太阳红做了充分的准备，它从铁匠铺偷来了一块上好的铁料，亲手做了一件长满了刺的盔甲，只露出了眼睛和嘴巴。准备就绪，太阳红来到猫面前，用发抖的声音叫醒正在酣睡的猫，猫睁开眼睛，发现一只小刺猬似的东西，不禁吃了一惊，结结巴巴地问

每个教师为了教好课程都需要编写教案和课件，只要我们的教师在认真负责地撰写时，就能够满足要求。一份好的教案和课件可以为学生的知识掌握提供必要的保障。那么，如何判断一份教案和课件的质量是否好呢？小编为您精心挑选和编辑，提供高质量的“中班捉老鼠教案”资料。请您注意以下重要提示！

设计背景

《猫和老鼠》这部动画片都小朋友非常喜欢看的，通过看这部动画片，他们会更加喜欢上所以有关猫和老鼠的课，因此我就设计了本节课，让小朋友们在快乐中成长。

活动目标

1、懂得遵守游戏规则，感受游戏的乐趣。

2、在游戏中培养孩子的应变能力。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

重点难点

让幼儿感受到游戏中的快乐。

活动准备

带领孩子在室外空地、“食物”若干、小红花若干

活动过程：

1、导入：我们小朋友都看过动画片《猫和老鼠》，你们喜欢他们吗?今天我们一起来玩一个《猫捉老鼠》的游戏，这个游戏怎么玩呢?现在陈老师把游戏规则说一下，大家要认真听哦!

2、教师讲解游戏规则和需要注意的事项。全班幼儿手拉手围成一个圈放手蹲下，圈内作为老鼠洞，每位幼儿之间留下一定距离作为老鼠洞的出口。根据圈的大小选择一位扮演孩子老鼠和3--5位孩子扮演猫。在洞外放一些“食物”。如果老鼠在规定时间内找够5个“食物”，就算老鼠赢，授予老鼠一朵小红花;反之就算猫赢，奖励猫一朵小红花。这一轮游戏结束，从新选出老鼠和猫开始下一轮游戏。在游戏中要注意安全，不要跑得太快，以免碰在一起或摔倒。

3、教师和能力强的孩子先示范游戏，过程中强调游戏的规则和安全。

4、组织孩子游戏，随时观察孩子的情绪和纠正出现的问题。 积极鼓励孩子的表现。

5、教师积极鼓励每一位孩子的表现并让孩子说一说自己的感受，组织孩子洗手、上厕所。

6、活动结束。

教学反思

在本此活动中，孩子们都表现得很活跃，都懂得遵守游戏规则，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想办法了，会使用“策略”。刘斌小朋友在扮演小老鼠时，故意说：“我累了，先吃点东西再出去”当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。 孩子很喜欢这个游戏，自从玩过后，有一段时间每次户外活动孩子就说：陈老师，我们还玩《猫捉老鼠》吧。”

玩游戏也是孩子们学习的

老师在开学前需要把教案课件准备好，每个老师都需要仔细规划教案课件。教学大纲是教师进行有序教学的重要指导。这是一篇非常棒的“老鼠嫁女教案”网络文章值得大家看看，如果您觉得这篇文章值得一看请将其添加到您的收藏夹中！

活动目标：

1、根据故事情节，感受乐曲中情境和情绪的变化。

2、以图谱为线索，尝试用身体乐器创造性地表现乐曲节奏。

3、体验参与音乐节奏活动和游戏表演的快乐。

活动准备：

1、已知《老鼠嫁女》的故事。

2、红盖头、花轿、掌饰。

活动过程：

1、以故事《老鼠嫁女》导入，激发兴趣。

（1）回忆故事，整体感知音乐情境。

（2）用肢体动作自主表现音乐情节。

2、借助图谱和掌饰，创造性地用身体乐器表现音乐节奏和情绪变化。

（1）观察大小颜色不同的图片排列，尝试用声音和动作表现a段音乐。

（2）创编b段音乐的抬轿动作，体验欢快的情绪。

（3）出现掌饰猫，有个性地表现老鼠害怕的'表情和动作。

（4）借助图谱，尝试用多种身体乐器表现c段音乐的节奏。

3、享受音乐，自由表演。

（1）教师带领幼儿边看图边集体进行音乐活动。

（2）教师扮老鼠女儿，角色表演。

（2）幼儿分角色自主表演，感受游戏表演活动的快乐。

4、以老鼠搬家的情境，结束活动。

活动目标

1、理解故事内容，学习故事中的对话语言。

2、感受民间故事诙谐幽默的风格，喜欢参与故事活动。

3、能用语言及肢体动作大胆表现故事。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备

ppt 、 各种角色头饰、 老鼠嫁女剪纸图片、 背景音乐

活动重难点

重点：理解故事内容，学说故事中的对话。

难点：能用语言及肢体动作大胆表现故事。

活动过程

第一步：导入作品、创设情境、引出故事。

1、教师播放ppt

师：通过直观教具法，声画结合办喜事的画面导入活动。

注：教师指导性语言 小朋友们猜一猜，是谁家在办喜事啊？ 我们一起来看看。

2、ppt播放故事。

3、播放故事后，提问描述性问题。

（1）故事叫什么名字？

（2）故事中有谁？

（3）老鼠最后把女儿嫁给了谁？

第二步：教师讲故事。

1、教师生动，有感情的在背景音乐下讲故事。

2、讲故事后提思考性问题